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Qué espero de un alumno de doctorado
- Que esté altamente motivado y entusiasmado con hacer investigación científica.
- Que trabaje mucho y muy duro. Esto significa en general muchas horas por día y por semana. Hacer un doctorado NO ES un trabajo de ocho horas de lunes a viernes. Si eso es lo que te interesa, te sugiero que te dediques a otra cosa, o al menos que busques otro supervisor.
- Que sea intelectualmente independiente, tenga ideas originales y sea creativo. Prefiero que mis alumnos de doctorado trabajen en proyectos diferentes a los míos, lo que en general implica trabajar también en sistemas y con enfoques diferentes. Creo que la independencia intelectual y la diversidad de preguntas y enfoques enriquecen muchísimo a un grupo de investigación.
- Que discuta sus ideas con frecuencia conmigo, con su comité tutorial, con otros alumnos de doctorado y con todos los colegas que visiten Mendoza.
- Que lea mucho, conozca bien la literatura sobre su tema de trabajo y sobre ecología en general, tanto la actual como la de las últimas décadas. Esto implica al menos leer todos los números actuales de las revistas más importantes en ecología (Ecology, Ecology Letters, Journal of Ecology, Oecologia, Oikos) y de ciencia general (Science, Nature, PNAS, PLoS Biology), y conocer los artículos históricamente importantes en la disciplina.
- Que escriba mucho y se esfuerce por hacerlo cada vez mejor. Como asesor académico, me comprometo a trabajar con cuidado y celeridad sobre cada manuscrito que me llegue. Pero no tengo tiempo para, ni me interesa, hacer el trabajo de otros. Producir una tesis lleva mucho trabajo y esfuerzo, y espero que el autor trabaje y se esfuerce al máximo al elaborar los manuscritos de los capítulos.
- Que lea, hable y, sobre todo, escriba inglés con fluidez. (Si no te sentís indentificado en este punto, te sugiero que empieces a estudiar inglés seriamente lo antes posible.) El inglés es imprescindible para hacer ciencia hoy en día, no hay alternativa. Así como es difícil concebir un jugador de fútbol que no pueda correr, es difícil imaginar un científico actual que no maneje el inglés con fluidez. Nunca es tarde para aprender, y cuanto más temprano se empiece, mejor.
- Que escriba propuestas para solicitar fondos, todas las que pueda. Esto es importante por dos motivos: para tener independencia económica y no estar restringido a trabajar en mis propios proyectos, y para aprender a escribir escribir propuestas como preparación para el futuro.
- Que participe de los seminarios del IADIZA, de grupos de lectura y discusión en el CCT o en la universidad y de las reuniones de laboratorio.
- Que presente su trabajo con frecuencia en reuniones científicas nacionales e internacionales.
- Que al momento de defender su tesis tenga como mínimo tres artículos enviados a revistas de buen nivel, como primer autor y provenientes de capítulos de la tesis. Es fundamental llegar al final del doctorado con buenas publicaciones para tener posibilidades de conseguir una beca posdoctoral. Y para eso hay que empezar a trabajar desde el principio. Una tesis con al menos tres publicaciones en revistas de primer nivel no se escribe en los últimos seis meses de la beca.
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